Почему обучение - самый важный навык 21 века
Поскольку автоматизация и искусственный интеллект подрывают рынок труда, ожидается, что рабочие будут постоянно учиться. В свете этого, что именно будет означать «испытанный» в будущем?
Парадигма непрерывного обучения
В этой статье мы сосредоточимся на непрерывном или непрерывном обучении, т. Е. На учебной деятельности, предпринимаемой на протяжении всей жизни с целью улучшения знаний, навыков и компетенций в сфере занятости, связанной с трудоустройством. перспектива.
Этот тип обучения происходит во взрослом возрасте после детских лет формального образования. Обычно это индивидуальный - андрагогический, а не педагогический - курс.
Концепция непрерывного обучения приобрела жизненно важное значение с появлением новых информационных технологий (ИТ) по двум основным причинам:
- ИТ меняют то, как мы получаем и собираем информацию, сотрудничаем с другими и общаемся.
- ИТ улучшает производство и распространение идей, поэтому темпы рождения и смерти человеческих рабочих мест.
Вот несколько статистических данных, чтобы выделить этот момент:
- Некоторые эксперты по образованию взрослых оценивают, что до 40% того, что изучают учащиеся, через десять лет устареет.
- Большинство востребованных вакансий сегодня не существовало даже 10 лет назад.
Конечно, эксперты говорят, что в будущем будет создан более широкий спектр программ обучения и повышения квалификации, чтобы удовлетворить новые потребности. Мантра второй промышленной революции была:
Усердно учитесь в школе, а затем усердно работайте над полученными навыками и играйте по правилам: у вас будет хорошая жизнь, и вы откроете дорогу своим детям.
К сожалению, это уже не так. Чтобы добиться успеха сегодня, вы должны находиться в состоянии постоянной адаптации - постоянно отказываться от старых правил и заново усваивать новые.
Как мы учимся, разучиваемся, переучиваемся
Обучение - это, по сути, формирование памяти, которое само по себе является эмоциональным процессом. У вас, вероятно, есть несколько примеров, подчеркивающих, что вы, скорее всего, полюбите информацию, которую вы узнали, когда положительная эмоция, такая как радость или удивление, запустила процесс формирования памяти.
У вас должна быть эмоциональная реакция (страх, гнев, отвращение, печаль, удивление / интерес и радость) на новую информацию, чтобы создать новые «прочные» связи между нейронами.
Затем вам нужно регулярно использовать эту информацию, чтобы закрепить ее в постоянной памяти (и, особенно, когда вы спите).
Однако нашему мозгу не хватает места для хранения всех раздражителей, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Как следствие, он очищает лишнюю информацию (то есть все неиспользуемые нейронные соединения) на регулярной основе, когда она перегружена (и, особенно, когда вы спите).
Мозг использует разные свойства, чтобы определить, какую информацию сохранить, в том числе:
- Повторение
- Эмоциональное воздействие
- Конечный результат
Этот процесс имеет первостепенное значение при рассмотрении непрерывного обучения и части объяснения того, что отучиться на самом деле сложнее, чем учиться.
Например, если вы считаете, что отказаться от курения сложно, представьте, что вы не знаете, что Земля плоская. Не все из этих свойств находятся под вашим контролем.
Например, будет сложно прекратить выполнение определенного поведения, особенно если оно эффективно поддерживает ваши повседневные рабочие задачи. Конечно, вы можете заставить себя это сделать, если это возможно.
Точно так же результат нового поведения неочевиден на первый взгляд по сравнению с хорошо известным. В конце концов, свойство, над которым вы можете больше контролировать, - это эмоциональное воздействие.
Как следствие, разучивание должно быть не бессознательным процессом, а сознательной практикой, ведущей к действию: осознавать и быть готовыми демонтировать то, что работало до определенного момента, а теперь устарело.
Признать, что каким-то образом мы сознательно ошибались, а это не так-то просто. Ключевые аспекты этого отношения:
- Прекращение суждения о новом.
- Быть скромным и осознавать пределы восприятия и знаний.
- Не бояться потерять привязанность к нашим нынешним убеждениям.
- Осознавать наши когнитивные предубеждения.
Такое отношение направлено на «оптимизацию» эмоционального воздействия для облегчения запоминания, избегая возникновения негативных эмоций, таких как страх, гнев или отвращение.
Если вы посмотрите на все эти аспекты, вы теперь ясно увидите, почему дети довольно хорошо учатся. К сожалению, есть несколько психологических причин, по которым вам не будет комфортно, когда вы станете взрослым:
- Чтобы не выглядеть идиотом.
- Чтобы оправдать ваши предыдущие вложения в обучение.
- Чтобы соответствовать вашему предыдущему поведению (то есть вашей личности).
- Потому что ваше окружение противоречит вашим обязательствам.
Практическое руководство
Чтобы максимально увеличить ваши шансы на отлучение, можно следовать ряду практических приемов:
- Испытай себя.
Как и ученые, постарайтесь как можно быстрее доказать свою неправоту, потому что только так вы сможете добиться прогресса.
2. Приветственный отзыв.
Собирайте информацию из множества надежных источников, чтобы вытеснить неточные ментальные модели из своего мозга.
3. Будьте искренними.
Перейдите к тому моменту, когда станет легче использовать новые привычки, чем избегать их, сделав свое обязательство публичным, установив временную шкалу, установив вознаграждения и т. Д.
Заключение
Если вы хотите нанять следующего героя своей команды, возможно, пришло время пересмотреть свой последний вопрос, он не должен быть: «Чему вы научились за последние шесть месяцев?» а скорее: «Чему вы разучились за последние шесть месяцев?»
В самом деле, отказываться от обучения и адаптации - значит быть унесенным морем перемен. Как следствие, самые «опытные» люди могут оказаться в будущем лучшими «разученными».
