«Майкл, сначала ты должен понять, что станешь предметом роскоши». Хммм, представьте себе! Все эти годы у меня было много мыслей о себе, но предметы роскоши никогда не входили в их число.

Это был ответ, который я получил от школьного администратора вскоре после того, как несколько лет назад объявил, что собираюсь уйти с работы учителя математики в средней школе, чтобы продолжить работу школьным аналитиком данных. Вопрос, который вызвал этот ответ: «Как вы думаете, что станет для меня самым большим препятствием, когда я стану специалистом по анализу данных в другой школе?»

Я решил уйти с преподавания в конце 2020 учебного года. Мне было очень легко принять это решение. Я был полон решимости развивать новую «карьеру», основанную на моем новом увлечении, языке программирования R. Не потому, что я устал или разочаровался в преподавании, а потому, что я хотел сделать что-то еще, что дало бы мне больше удовольствие. То, что я мог потратить много лет, пытаясь освоить.

По мере того, как человек стареет, и большая часть давления, связанного с обеспечением семьи, начинает ослабевать, то, что они говорят, становится все более правдой; «Делайте то, что вы любите делать, и вам никогда не придется работать ни дня в жизни». На этом этапе моей жизни мне нравилось работать с Р.

К счастью для меня, я работал на суперинтенданта, который видит ценность в использовании данных, и, в более широком смысле, меня как школьного «специалиста по обработке данных». Я недавно вышел на пенсию и был нанят округом в качестве консультанта по данным. Конечно, благодарен. Но все же я чувствую необходимость искать и развивать вторичные отношения с другими районами, используя бизнес-модель «на всякий случай».

Вооружившись этой предыдущей оценкой того, что мой набор навыков может быть воспринят как предмет роскоши и, возможно, «ДЕЙСТВИТЕЛЬНО не нужен», для меня непосредственный вопрос заключается в том, как мне продолжить движение в сторону школьных округов. кто может не захотеть даже начать разговор?

Первым серьезным препятствием, которое я мог бы ожидать, является то, что я думаю, что школьные администраторы верят, что члены их ИТ-персонала являются аналитиками данных. Я также думаю, что школьные администраторы на самом деле не понимают, что быть аналитиком данных - это нечто большее, чем способность создавать отчеты по запросу.

Если школьный администратор действительно делает это предположение, то я могу понять, почему они могут счесть ненужным включение специалиста по данным, даже в качестве консультанта. Я могу услышать: «Зачем вы мне нужны, если у меня уже есть компьютерщики?» Или «У нас это есть собственными силами».

Позвольте мне прояснить, что это никоим образом не является подделкой работы ИТ-специалиста. От тех, с кем я встречался, я знаю, что они отлично справляются с поддержанием в рабочем состоянии операционных систем, баз данных и интернет-инфраструктур, а также со многими другими задачами. Я, со своей стороны, определенно не обучен выполнять такие задачи и чрезвычайно признателен за их таланты. Во всяком случае, учитывая то количество рук, с которыми ИТ-отделы должны работать с персоналом, я думаю, что ИТ-персонал сильно недооценен.

Однако я действительно считаю, что ИТ-специалисты не обязательно обучены собирать, очищать, обрабатывать и предоставлять статистический анализ данных из широкого спектра источников. Взято из Career Explorer, мне нравится это описание работы аналитика данных и почему эта работа так важна;

«Данные должны быть отрегулированы, нормализованы и откалиброваны, чтобы их можно было извлекать, использовать по отдельности или добавлять вместе с другими числами, сохраняя при этом свою целостность. Факты и цифры - это отправная точка, но наиболее важным является понимание того, что они означают, и интересное представление результатов с использованием графиков, диаграмм, таблиц и графиков ».

В связи с тем, что школа снова начинает работу из-за осложнений, вызванных вирусом короны, у школьных чиновников есть более чем достаточно на своих тарелках, чтобы решить, хотят ли они обсудить вопрос о привлечении аналитика данных в качестве консультанта. Действительно, безумные времена!

Тем не менее, мне придется работать над разработкой плана игры, направленного на просвещение педагогов. Покажите им, что они не знают того, чего не знают, И как настоящий аналитик может дать гораздо больше, чем поверхностное понимание.

Я иду. Пожелай мне удачи!