Приближается зима, и доступность для студентов находится на рекордно низком уровне. Заголовки 169 государственных школ снова закрываются в горячих точках Нью-Йорка, а также 298 школ K-12 закрываются в Петалинг-Джая, Малайзия были главными событиями этой недели в области образования.

Поскольку к концу 2020 года пандемия COVID-19 все еще бушует, всеобщие опасения стали реальностью. Для родителей и учителей образование и доступность образования находятся в авангарде тревожной реальности. Поскольку мы имеем дело с этой новой реальностью онлайн-образования, мы не можем избежать рисков отсутствия вовлеченности студентов, а также понимания материала. Акцент сместился с заботы о детях, врывающихся посреди телефонной конференции, на более долгосрочные заботы о том, как дети могут эффективно учиться, когда нет отслеживания вовлеченности в эти удаленные «Zoom-классы».

В связи с закрытием школ из-за недавних всплесков коронавируса во всем мире, бюро образования и чиновники сталкиваются с трудным выбором: закрыть школы или оставить их открытыми ради крайне важного личного обучения. Тем не менее, есть некоторые предметы, которые традиционно действительно требуют очного обучения для эффективного обучения. Возьмем, к примеру, уроки информатики или программирования: преподавателям приходится постоянно переключать экраны между презентацией PowerPoint и терминалом кода, чтобы продемонстрировать абстрактные концепции. Если пропускная способность Интернета у студента низкая, скорее всего, никто не сможет четко увидеть, что представляет собой каждая строка кода, из-за качества лекции в Zoom. Затем у вас есть лабораторное время, когда в обычных условиях до COVID ассистент ходил вокруг, помогая отдельным студентам исправлять их код построчно, уделяя особое внимание деталям на уровне синтаксиса. Все это значительно усложняет проведение занятий по информатике в таких удаленных условиях. Мы в Coding Rooms усердно работали, чтобы решить проблемы преподавателей и студентов в течение этого времени. Мы надеемся предоставить преподавателям удобную платформу, которая позволит не только эффективно преподавать в режиме реального времени, но и отслеживать важные показатели вовлеченности студентов.

Несмотря на такие технологии, как Zoom и Webex, позволяющие проводить дистанционное обучение, как инструктор, вы действительно не можете видеть лица всех или то, что они делают одновременно. Не существует механизмов, позволяющих отслеживать, насколько реально вовлечены ваши ученики. В последние месяцы мы видели много вирусных видеороликов или сообщений в социальных сетях, в которых студенты проделывали всевозможные сумасшедшие вещи посреди удаленной лекции, например, готовили, тренировались или даже просто смотрели телевизор. Хотя в краткосрочной перспективе это забавно, на самом деле это иллюстрирует долгосрочную проблему, когда школы снова закрываются. Неудивительно, что многие колледжи заявляют, что все занятия в этом году будут зачетно-незачетными, однако это лишь краткосрочное решение гораздо более серьезной проблемы неуспеваемости студентов.

Coding Rooms — первая в мире онлайн-платформа для онлайн-обучения программированию. Мы действительно видели проблему инструкторов, которые преподают программирование, также имеют ограниченные возможности отслеживать все, что происходит в классе. Эффективное управление лекцией с демонстрацией концепций программирования в терминале и в то же время отслеживание вовлеченности студентов — это, конечно, много для одного человека. Даже при личном обучении будет по крайней мере один или два ассистента, которые помогут во время занятий или лабораторных занятий. Поэтому мы включили возможность отслеживать активность учащихся по нажатию клавиш. Ключевое отличие уроков программирования от других занятий заключается в том, что вам действительно нужно набирать код в своем собственном стиле, чтобы отвечать на вопросы класса. Если инструктор выполняет несколько ключевых упражнений во время занятия и видит, что ученик в последний раз был активен 33 минуты назад, скорее всего, он/она смотрит плей-офф НБА.

По всем причинам, которые я обсуждал, EdTech (образовательные технологии) с тех пор стал бурно развивающейся отраслью из-за последствий COVID. Поскольку мы продолжаем улучшать нашу платформу, одна из ключевых проблем, с которой, как мне кажется, сталкиваются многие компании EdTech, все еще пытается решить проблему отслеживания вовлеченности студентов. Существует много возможностей для исследований и разработок в отношении того, что имеет смысл как для учителя, так и для ученика. Трудно анализировать и экстраполировать значимые данные, когда речь идет о вовлеченности учеников, потому что мы никогда не рассматривали среду, в которой учителя больше не могут видеть своих учеников в середине урока. Следовательно, нет достоверных данных, для начала. Это действительно возвращение к чертежной доске и сбор полезных данных из наших вариантов использования, чтобы продолжать улучшать нашу платформу. Несмотря на все невзгоды и трудности в удаленном преподавании / обучении, это полезное время для всех людей в индустрии EdTech, чтобы произвести революцию и улучшить качество онлайн-образования, как никогда раньше.

Для получения дополнительной информации о Coding Rooms посетите наш веб-сайт и аккаунты в социальных сетях ниже:

Youtube — https://www.youtube.com/c/CodingRooms
Twitter — https://twitter.com/codingrooms?lang=en
Facebook — https://www .facebook.com/CodingRooms/
Reddit — https://www.reddit.com/r/CodingRooms/
Twitch — https://www.twitch.tv/codingrooms< br /> LinkedIn — https://www.linkedin.com/company/codingrooms
Github — https://github.com/marketplace/coding-rooms
Instagram — https: //www.instagram.com/codingrooms/