Самый молодой программист в мире из Ахмадабада попал в заголовки национальных газет
Самый молодой кодер в мире официально Архам Ом Талсания усилил видение НЭП 2020 для Индии. Политика в области образования содержит положение о внедрении кодирования в школьную программу.
Архам установил Мировой рекорд Гиннеса после сдачи экзамена по языку программирования Python, проведенного Microsoft в Pearson VueTest Center 23 января 2020 года. Тест, который считается сложным даже для начинающих инженеров, был успешно взломан вундеркиндом. Он также побил предыдущий рекорд Гиннеса семилетнего Мухаммада Хамзы Шахзада, британского мальчика пакистанского происхождения.
Архам также набрал 900 баллов из 1000 на экзамене, чтобы получить статус Microsoft Technology Associate. «Архам всегда был любознательным ребенком, который каждый день хотел узнавать что-то новое. Он пристрастился к играм на планшетных устройствах, но в основном к играм, требующим больших умственных способностей. Его жажда различных вычислительных устройств была настолько велика, что к тому времени, когда ему исполнилось три года, Архам использовал все типы операционных систем — Android, Windows и iOS. В возрасте пяти лет он уже знал все стандартные приложения для программирования, которые дети обычно изучают в 6-м классе, такие как Scratch и Tynker. В основном его интересовало то, что происходит за кулисами — как создается игра, как она работает и т. д.», — говорит Ом Талсания, отец Архама, инженер-программист.
Шестилетний мальчик из Ахмедабада вошел в Книгу рекордов Гиннеса как самый молодой программист в мире, очистив язык программирования Python. Архам Ом Талсания, ученик 2-го класса, сдал сертификационный экзамен Microsoft в тестовом центре Pearson VUE.
«Мой отец научил меня программировать. Я начал пользоваться планшетами, когда мне было 2 года. В 3 года я купил гаджеты с iOS и Windows. Позже я узнал, что мой отец работал над Python. Когда я получил сертификат от Python, я создавал небольшие игры. Через некоторое время они попросили меня прислать доказательство работы. Через несколько месяцев меня утвердили, и я получил сертификат мирового рекорда Гиннесса», — сказал молодой Архам Ом Талсания.
Кодирование как школьный предмет
НЭП 2020 направлен на включение кодирования в качестве предмета в программу начальной школы по всей стране. Программирование было признано самым востребованным навыком в 21 веке, и, по мнению некоторых экспертов, обучение детей основам кодирования должно быть таким же важным, как изучение второго языка. Мы разговаривали с одним из таких экспертов, Аманом Агравалом, талантливым программистом и волшебником компьютерных наук.
«Я чувствую, что написание кода эквивалентно написанию любого другого языка, такого как хинди, английский или французский. Вы думаете о чем-то на своем родном языке, конвертируете это в соответствующий язык на основе разговора, и все. Замените эти статьи знаком «равно», а точки — точкой с запятой, и у вас будет кто-то, кто может программировать. Однако настоящее искусство — это мысль или логика решения проблемы. Именно это делает человека умным. Даже Гугл может перевести.
Что касается обучения детей программированию в раннем возрасте, я чувствую, что мы в конечном итоге создадим машины, которые будут писать то, что им говорят. Может быть, они могли бы стать потрясающими певцами, танцорами или игроками в крикет, но вместо того, чтобы смотреть мультфильмы и учиться или выходить на улицу и играть в игру, их учат, как это сделать. Нельзя сказать, что учить людей пользоваться величайшим изобретением человека неправильно, но только после того, как человек сам разовьет к нему интерес. Дайте им логические задачи, кейсы, постарайтесь заставить их выражать свои мысли в любой форме. Не заставляйте их программировать в юном возрасте только потому, что сын вашего соседа получил работу программиста в Apple. Дайте им толчок, как только они будут готовы, и сделайте выбор в пользу других вариантов». заявил Агравал.
«Научите 10-летнего ребенка программировать, вы получите переводчика, научите 10-летнего ребенка пользоваться Google, и вы станете счастливым и успешным социальным существом». - заключил он с пылкой энергией в пользу введения кодирования. Аман считает, что будущее за программированием, он признает, что не каждый ученик преуспеет в этом, но образовательные учреждения должны, по крайней мере, позволить им попробовать свои силы в этом. Будучи студентом ICSE, Аман познакомился с основами компьютеров еще в школе.
Будущее кодирования в Индии и что об этом думают родители
Сдать экзамен было непросто, и Архам готовился к нему по выходным. «Все началось с получасовых или часовых забавных сеансов, которые постепенно увеличивались. Были дни, когда он просыпался и говорил: «Я хочу что-нибудь построить». По выходным мы проводили много времени, иногда с утра до вечера, так как он начинал создавать небольшие программки, игры. Специальной подготовки к экзамену не было, но создание игр, программ, обучение основам стало частью процесса. Поскольку мы с женой оба инженеры, и он спросил о наших сертификатах, мы подумали, что он может попробовать сдать экзамен», — объясняет отец Архама.
Школа Архама, Удгамская школа для детей в Ахмедабаде, также сыграла важную роль в успехе шестилетнего ребенка. «У Удгама есть такие программы, как LogIQids, которые знакомят учащихся старших классов с концепцией логического мышления. В школе используются онлайн-платформы, такие как дополнительные оценки и Microsoft Teams, которые знакомят детей с компьютерами корпоративного класса. Использование этих программ в качестве ученика 1-го класса действительно открывает перед ребенком технологию воздействия», — заключает отец самого юного программиста в мире.
Независимо от того, с какой инициативой выступает правительство, все сводится к сотрудничеству и помощи школ. Самый молодой программист в мире вдохновил многих учеников его возраста заняться программированием и освоить различные навыки, необходимые для того, чтобы стать эффективными в этой новой эре.
Первоначально опубликовано на https://www.edumate.tv 16 ноября 2020 г.
