Биография спикера

Тобиа Де Анджелис является генеральным директором и соучредителем Strive School, программы обучения технологиям, целью которой является создание следующего поколения инженеров-программистов в Европе. До основания Strive School он более 5 лет работал с предпринимателями, венчурными капиталистами и стартапами, помогая нескольким компаниям развивать их бизнес-идеи и собирать средства. Тобиа также является писателем, его статьи о технологиях, стартапах и макроэкономических тенденциях доступны в Il Sole 24 Ore, крупнейшей итальянской национальной деловой газете.

Сессия вопросов и ответов

Вопрос 1: Сотни студентов стремятся стать «стремящимися», и истории успеха на вашем веб-сайте невероятны! Можете ли вы познакомить нас с вашим предприятием? Как вам пришла в голову эта идея? Как вы впервые это реализовали?

TDA: я всегда хотел стать основателем технологической компании. Ранее я выступал в роли инвестора, работая с LVenture Group и Luiss EnLabs. Прежде чем попробовать что-то новое, я хотел научиться программировать. В 2013 году, во время моего сотрудничества с LVenture, мы запустили некоторые процессы Биткойн в Италии, распространяя информацию об этом явлении. Будучи очень увлеченным биткойном и изучив его некоторое время, я решил развить свои навыки кодирования с помощью приложений биткойна. Я учился 4 месяца, в течение которых прошел онлайн-курсы по информатике и прочитал несколько учебников. Однако глубоко внутри я всегда был предпринимателем; пока я учился, 50 % моего мозга изучали содержание, а остальные 50 % были заняты размышлениями о том, как мы могли бы улучшить доставку курсов. Я пробовал много курсов, встречая много увлеченных учеников, как онлайн, так и офлайн, и именно так я начал составлять карту рынка для этого сектора. Этот процесс дал мне и моему соучредителю Диего Бановазу, который в то время был моим наставником, идею разработать Strive School. Мы отправились в это путешествие вместе, изучая модели, которые нам нравились и которые нам не нравились. Мы чувствовали, что существует неудовлетворенная потребность в навыках разработки программного обеспечения, поэтому мы проверили нашу гипотезу, и результаты подтвердили нашу идею. Мы приступили к разработке курса, создали контент и разместили наших студентов в классных компаниях сразу после окончания программы! Я думал, что могу либо стать посредственным инженером-программистом, либо использовать свой опыт и набор навыков для разработки продукта, который будет лучше, чем то, что уже есть на европейском рынке; Я выбрал второй вариант.

ZV:Мы также видели, что вы участвовали в акселерационной программе Y-Combinator вместе со Strive School. Порекомендовали бы вы другим стартапам пройти аналогичные программы ускорения для развития своих предприятий?

TDA: Это действительно зависит от того, что вы пытаетесь сделать. Я выпускник LVenture, поэтому немного необъективно говорю, что их акселератор должен быть ориентиром для всех. Y-Combinator, пожалуй, самый важный фонд и акселератор для технологических стартапов с общей стартовой стоимостью около 150 млрд евро; AirBnB, Stripe, Coinbase — все они пришли из Y-Combinator. Быть в группе с такими ценными людьми и предпринимателями, безусловно, является конкурентным преимуществом.

Вопрос 2: Strive School — это пример тенденции, которая, кажется, набирает обороты: появление технических академий. Что вы думаете о росте этих новых реальностей?

TDA: Возможно, мы все ошибаемся, и эта тенденция скоро исчезнет. Или, может быть, причина, по которой многие игроки приходят в это пространство, намного проще: мы все знаем, что обучение необходимо, но, возможно, менее ясно, какова должна быть цель такого обучения. Я чувствую, что существует разрыв между традиционной системой образования и текущим рынком труда. Такие компании, как Strive School, могут помочь эффективно сократить этот разрыв, создав мощную модель, основанную на результатах, согласно которой студенты Strive School не платят за курс, пока не найдут работу. Эта модель отличает нас от других академий и помогает нам искать отличные таланты из любого социального слоя. С одной стороны, мы помогаем развивать рынок разработчиков программного обеспечения; с другой стороны, мы фокусируемся на развитии как их жестких, так и социальных навыков. В Strive School мы стремимся стать следующим «Оксфордом» и «Кембриджем» нетрадиционных образовательных путей с программой, которая фокусируется на навыках, а не на классических книжных знаниях.

ZV:Интересно, что вы думаете о программе, которая фокусируется как на мягких, так и на твердых навыках. Как вы планируете этого добиться?

TDA: мы планируем создать программы развития для выпускников, в рамках которых они смогут продолжить свое обучение вместе с нами за пределами технической академии. В Strive School мы не хотим помогать им только на короткий период времени; мы хотим создать сеть увлеченных людей и единомышленников, которые будут поддерживать их на протяжении всей их карьеры, подобно Программе роста Y-Combinator. Мы хотим помочь нашим выпускникам расти, будь то создание их новых предприятий, наем новых талантов или просто расширение их набора навыков. Strive School начинается с 8-месячного курса и превращается в большое сообщество невероятных людей; именно так мы хотим выделиться.

Вопрос 3: Верите ли вы, что когда-нибудь технические академии станут реальной альтернативой более традиционным путям высшего образования?

TDA: Это очень интересный вопрос. Я считаю, что в какой-то степени это уже так. Затем мы могли бы обсудить, правильно ли это и почему, но я думаю, что очень важно, чтобы люди занимались тем, что им нравится. То, что мы делаем в Strive School, может помочь вам раскрыть вашу страсть. Университеты, безусловно, проделывают большую работу, предоставляя более широкое образование, но мы дополняем их знания техническими навыками и подходом, более ориентированным на работу. Возможно, совместная работа - это путь вперед!

ZV: Интересные моменты. Наш вопрос проистекает именно из вашего размышления о разрыве между рынком труда и средой высшего образования. Если предположить, что основная цель университетов — помочь вам найти работу, может ли быть, что эта услуга уже не актуальна? Должен ли университет восприниматься по-другому? Что мы здесь не так?

TDA: я не обязательно согласен с этим предположением. Я считаю, что университеты — это место, куда вы идете, чтобы чему-то научиться. Цель / функция университета - производить научные знания для улучшения жизни человека, что отличается от поиска работы после окончания учебы. Наша цель/функция – научить практическим навыкам, которые могут быть полезны в рабочей среде. Возможно, нам следует пересмотреть свое отношение к университетам. Ключевой вопрос, который мы должны задать себе и университетам, звучит так: «Развиваются ли научные знания так быстро, как мы ожидаем? Если нет, то почему?»

ЗВ: Это имеет смысл. В Италии мы обнаруживаем, что отстаем в мире стартапов и инноваций по сравнению с другими европейскими странами; может быть, причина, почему можно найти в ваших пунктах здесь.

TDA: Согласен. Нам также необходимо проделать определенную работу в области венчурного капитала в Италии. Во время бума железнодорожных компаний в США были разработаны новые инструменты финансирования, отвечающие потребностям таких инвестиций. Силиконовая долина изобрела модель венчурного капитала для инвестирования в технологические стартапы, но эта модель еще не прижилась в Италии. Интересно отметить, что Сальво Мицци недавно создал новый фонд венчурного капитала Enea Tech Foundation (английская статья о Bee Beez) с капиталом в 500 миллионов евро для укрепления культуры венчурного капитала в Италии. Мы надеемся, что отсюда может появиться больше инноваций, развитие партнерских отношений с университетами и облегчение процессов передачи технологий.

Основные выводы

  1. Если вы хотите попробовать что-то более предпринимательское, составьте карту своего рынка и протестируйте свою идею — если результаты положительные, вы на правильном пути!
  2. Сильные модели, основанные на результатах, могут дополнить более традиционные знания о высшем образовании, чтобы создать прочную рабочую силу для будущего.
  3. Основная цель университетов — продвигать научные знания; сосредоточение внимания на этой концепции может стать отличным толчком для инноваций.

Заключительное заявление

Мы благодарим Тобиа Де Анжелиса за то, что он нашел время поговорить с нами; если вы хотите узнать больше о творчестве Тобиа, посетите сайт Strive School. Не стесняйтесь читать наши другие интервью с основателями, переосмысливающими будущее работы на Medium: