1. Диаграмма развития когнитивного картирования (PubMed)

Автор: Алина Назарет, Стивен М. Вайсберг, Кэтрин Маргулис, Нора С. Ньюкомб

Аннотация. Исследования развития, начатые в 1970-х годах, показали, что способность детей формировать когнитивные карты достигает уровня взрослых в раннем подростковом возрасте. Тем не менее, в этом исследовании использовались различные процедуры тестирования, часто в реальных условиях, которые было трудно широко распространить в лабораториях и использовать для проверки компонентов картирования, индивидуальных различий в успехе и возможных механизмов развития и причин. индивидуальная вариация. В этом исследовании мы наметили развитие когнитивного картирования с использованием виртуальной навигационной парадигмы Silcton, которая позволяет унифицированным образом тестировать образцы значительного размера и в которой взрослые демонстрируют заметные индивидуальные различия в формировании точных репрезентаций маршрута и/или в интеграция маршрута. В текущем исследовании тестировались дети в возрасте от 8 до 16 лет. С точки зрения компонентов нормативного развития, успеваемость детей достигла уровня взрослых навыков примерно в 12 лет, но репрезентация маршрута развивалась значительно быстрее, чем интеграция маршрута. С точки зрения индивидуальных различий, к 12 годам детей можно разделить на те же три категории, что и у взрослых: неточные навигаторы (которые формируют лишь неточные представления о маршрутах), неинтеграторы (более точно представляют маршруты, но неточно связывают два маршрута). ) и интеграторы (которые связывают два маршрута и, таким образом, формируют когнитивные карты). Таким образом, индивидуальные различия, вероятно, возникают в детстве. С точки зрения коррелятов, навыки восприятия перспективы предсказывали эффективность навигации лучше, чем навыки мысленного вращения, в соответствии с мнением, что восприятие перспективы работает на внешних пространственных представлениях, тогда как мысленное вращение использует внутренние пространственные представления.

2. Когниция и функциональная связность в состоянии покоя при шизофрении (PubMed)

Автор:Джулия М. Шеффилд, Дина М. Барч

Аннотация:Люди с шизофренией постоянно демонстрируют нарушения во множестве когнитивных областей, но нейробиологический источник этих когнитивных нарушений остается неясным. Анализируя функциональную взаимосвязь данных функциональной магнитно-резонансной томографии (rs-fcMRI) в состоянии покоя в таких клинических популяциях, как шизофрения, исследовательские группы начали выявлять аномалии во внутренней связи между определенными областями мозга и оценивать взаимосвязь между этими аномалиями и когнитивными способностями при шизофрения. Здесь мы рассмотрим исследования, в которых сообщается об анализе этих взаимосвязей между мозгом и поведением. Благодаря этому систематическому обзору мы обнаружили, что у пациентов с шизофренией обнаруживаются аномалии внутри и между областями, включающими (1) корково-мозжечково-стриатально-таламическую петлю и (2) корковые сети с положительными и отрицательными задачами. Важно отметить, что мы не наблюдали уникальных взаимосвязей между конкретными нарушениями функциональной связи и отдельными когнитивными областями, что позволяет предположить, что наблюдаемые функциональные системы могут лежать в основе механизмов, которые являются общими для всех когнитивных способностей, нарушение которых может способствовать «генерализованному» когнитивному дефициту, обнаруживаемому при шизофрении. . Мы также отмечаем несколько областей методологических изменений, которые, по нашему мнению, усилят эту литературу.

3.Картирование когнитивных функций мозга с помощью современной электроэнцефалографии высокого разрешения (PubMed)

Автор: А. Гевинс, Х. Леонг, М. Э. Смит, Дж. Ле, Р. Ду

Аннотация: Высокое временное разрешение необходимо для выявления быстро меняющихся паттернов мозговой активности, лежащих в основе умственной деятельности. В то время как электроэнцефалография (ЭЭГ) обеспечивает временное разрешение в миллисекундном диапазоне, что, казалось бы, делает ее идеальным дополнением к другим методам визуализации, традиционная технология и практика ЭЭГ не дают достаточных пространственных деталей для выявления взаимосвязей между электрическими событиями мозга и структурами и функциями, которые визуализируются. с помощью магнитно-резонансной томографии (МРТ) или позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ). Последние достижения позволяют решить эту проблему за счет записи ЭЭГ с большего количества электродов, регистрации данных ЭЭГ с анатомической информацией с МРТ каждого субъекта и исправления искажения, вызванного объемной проводимостью сигналов ЭЭГ через череп и скальп. Наряду со способностью записывать то, как мозг думает при выполнении повседневных действий в реальном мире, эти достижения делают современную ЭЭГ бесценным дополнением к другим функциональным методам нейровизуализации.

4. О мышах и людях: строительные блоки когнитивного картирования (PubMed)

Автор:Дэвид Эйлам

Аннотация. Исследование — это процесс, посредством которого люди и другие животные собирают пространственную информацию и создают некоторое представление о незнакомой среде, а затем используют эту информацию для путешествий в этой среде. Это исследование демонстрирует сходство в путях передвижения грызунов и людей, предполагая, что они представляют собой выражение сходных базовых биоповеденческих механизмов. Упор делается на исследование в темных или больших средах, которые нельзя охватить одним взглядом, что требует постепенного исследования сектора за сектором. Это сравнивается с исследованием относительно небольших лабораторных испытательных сред, где преобладает сжатая форма исследования. Как у грызунов, так и у людей исследование завершается свободным путешествием, которое в основном определяется физической средой. На этом этапе сравниваются некоторые принципы городского дизайна у людей и влияние достопримечательностей в тестовой среде на животных. Наконец, предполагается, что пространственное поведение животных может дать представление о том, как люди воспринимают и представляют городскую среду, и что пространственное познание у разных животных, включая людей, основано на эволюционной аналогии (или даже гомологии).