В 2010 году Эндрю Баррас предсказал, что

В будущем (возможно, через 10–15 лет) ИИ станет идеальным учителем для детей во многих обстоятельствах.

5 лет спустя, я думаю, что есть некоторые ранние претенденты, такие как Knewton, но нет ни одного приложения, о котором я знаю, которое может сделать хоть что-то лучше, чем опытный учитель. Если вы знаете об одном, пожалуйста, сообщите.

Я думаю, что момент, когда ИИ полностью заменит учителей, возможно, никогда не наступит, а если и наступит, то еще далеко. Но когда дело доходит до того, чтобы ИИ делал некоторые вещи, которые делают учителя, и делал это лучше, мы уже не за горами, и, возможно, не нужно ждать до конца десятилетия. Я думаю, что в течение 12–18 месяцев мы увидим некоторые приложения, которые превзойдут даже лучших учителей в определенных областях.

Большая часть прогресса, достигнутого в технологии ИИ, связана со статистическим обучением, поэтому любая деятельность, которую можно улучшить с помощью статистического анализа, созрела для разрушения ИИ. ИИ не добился такого большого прогресса в интегральном обучении. Интегральное обучение — это то, как мы учимся, интегрируя новые концепции и стимулы в наше целостное понимание всего.

Есть много областей, на которые статистическое обучение может не оказать непосредственного влияния, но на самом деле может оказать огромное влияние. То, что кто-то не представил себе, как можно улучшить задачу с помощью статистического анализа, не означает, что об этом не будут думать завтра. Мы говорим о прорыве ИИ, но настоящий революционный интеллект в ближайшем будущем — это способность человека придумывать тысячи новых способов использования существующих технологий ИИ.

В настоящее время искусственный интеллект представляет собой когнитивный протез, который может помочь человеческому разуму делать в геометрической прогрессии больше, чем он мог бы делать сам по себе. В настоящее время его необходимо адаптировать к приложению. ИИ качественно отличается от человеческого интеллекта. Они дополняют друг друга, и нам следует перестать думать о том, когда ИИ заменит человеческий интеллект, и начать думать о том, как ИИ дополнит человеческий интеллект.

Правда, ИИ никогда не сможет полностью заменить учителя, но тяжелая техника не заменила всех людей в инфраструктурных проектах, а лишь значительную их часть.