Искусственный интеллект меняет мир вокруг нас - от того, как мы делаем покупки в Интернете, до того, как врачи диагностируют заболевания. ИИ может изменить образование к лучшему так же, как он меняет любой другой сектор. Он способствует индивидуальному обучению каждого учащегося, изучая его сильные и слабые стороны и поведение с невероятной скоростью и детализацией.

Часто каждый учитель может обучать сотни учеников, поэтому изучение каждого из их личных качеств - сложная задача, которую невозможно выполнить достаточно быстро, чтобы максимально использовать каждую драгоценную неделю учебного года. В настоящее время ИИ используется в сотнях школ по всему миру, чтобы расширить возможности учителей, предоставляя им данные, необходимые для того, чтобы дать своим ученикам то, чего они заслуживают - отличное образование, адаптированное для них как личности.

Но как узнать, действительно ли продукт, в котором заявлено, что он использует ИИ, использует ИИ? Чтобы понять это, мы должны сначала признать, что все виды использования ИИ измеряются в гибкой шкале, с технологиями, основанными на закодированных человеком правилах, которые на самом деле не самообучаются внизу, и с полностью разумным интеллектом, таким как R2-D2, Валл-И и Оптимус Прайм наверху.

К компаниям, которые утверждают, что они работают на пике развития ИИ, следует относиться с недоверием, поскольку приведенные примеры едва ли стали реальностью, не говоря уже о европейской среде стартапов. Две пятых стартапов под брендом AI по-прежнему работают по методологиям, основанным на правилах, поэтому жизненно важно, чтобы любая компания, заявляющая об использовании AI, рассказывала, как это происходит.

Мы, конечно же, не разрабатываем роботов, призванных занять место в классе.

В CENTURY мы, конечно же, не разрабатываем роботов, которые могут занять место в классе. C-3PO никогда не будет показывать двойную математику на наших часах. Вместо этого в нашем продукте ИИ используется ряд алгоритмов и систем машинного обучения, которым передаются огромные объемы данных до тех пор, пока они не смогут самостоятельно принимать решения и рекомендации.

Наша технология основана на обширном хранилище данных, являющемся фундаментом для всех великих технологий, основанных на машинном обучении. Начиная с того времени, в течение которого студенты читают учебный контент, и заканчивая своей исторической успеваемостью по множеству различных типов вопросов, наши команды старательно собирают, очищают и преобразовывают данные таким образом, чтобы наша платформа становилась все лучше и лучше при составлении рекомендаций для отдельных учащихся.

Обработка естественного языка улучшает наше прогнозное моделирование

С алгоритмической точки зрения мы используем идеи, аналогичные тем, которые используются в Netflix для рекомендации вашей следующей выпивки и Amazon для предложения вашей следующей покупки, но разработаны с учетом образовательных и нейробиологических нюансов, чтобы учащимся было предоставлено то, что им нужно, а не просто больше того, что они хотят. . Наши рекомендательные системы, ориентированные на поведение учащихся, предлагают варианты обучения, адаптированные для каждого ученика. Структуры кластеризации определяют руководство, необходимое различным группам учащихся, а обработка естественного языка, основанная на богатых банках качественного контента и вводимого текста учеником и учителем, улучшает наше прогнозное моделирование.

Наши алгоритмы обучаются годами и постоянно тестируются и улучшаются. Мы начали с бета-платформы, которая использовалась 20 школами в закрытом исследовании в течение двух лет, что позволило нам собрать данные, которые затем можно было бы использовать для обучения наших алгоритмов тому, как учащиеся учатся. За последние три года CENTURY использовался многими другими учреждениями, десятки тысяч студентов предоставили огромное количество данных. Платформа теперь работает автономно и может предоставлять учащимся по-настоящему индивидуальное обучение.

В авангарде разработки рекомендательных систем

Искусственный интеллект - это постоянно развивающаяся дисциплина, побуждающая тех, кто его применяет, постоянно улучшать свой продукт. По мере того как наши банки данных росли, наш стек обработки естественного языка расширился и теперь позволяет оценивать работы учащихся, например получать отзывы на ответы учащихся, которые учитывают как семантические, так и грамматические нюансы их языка. Точно так же новое сотрудничество с ведущими учеными позволило нам оставаться в авангарде разработки рекомендательных систем, принимая во внимание все более активное поведение учащихся.

Но наиболее важным механизмом в любом движке машинного обучения является наименее механический из всех - человеческий компонент. Наша команда нейробиологов, педагогов и опытных учителей вносит свой вклад на каждом этапе пути. Потому что по своей сути CENTURY создан для них.

CENTURY автоматизирует задачи, которые лучше всего подходят для машин, такие как маркировка, планирование и сбор данных, поэтому преподаватели могут сосредоточиться на построении человеческих отношений со своими учениками. Это сокращает время учителей, затрачиваемое на выявление проблем, и перераспределяет их для их решения. Самое главное, это дает учителям время, чтобы понаблюдать за своими учениками так, как не может машина, и направлять их так, как может только другой человек.

Итак, чтобы ответить на извечный вопрос - действительно ли ваш продукт использует ИИ? Мы не создаем Оптимуса Прайма, и это никогда не будет нашей целью. Но CENTURY использует настоящий, передовой искусственный интеллект и машинное обучение для улучшения результатов обучения, расширения возможностей учителей и повышения качества обучения в целом.

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о том, как работает CENTURY, или свяжитесь со мной, чтобы поговорить о применении ИИ в образовании.