О цифровых медиа во время карантина

Во время карантина из-за коронавируса нам приходится проводить много времени дома, и многим из нас трудно развлекать наших детей. Часто мы выбираем цифровые медиа как средство отвлечься, чтобы пережить карантин. Многие родители опасаются, что алгоритмы крупных платформ, таких как YouTube, могут влиять на их детей и подвергать их недопустимому контенту. Одним из примеров встревоженного родителя является Морф, который также управляет Каналом на YouTube. В одном из своих видео Морф предупреждает, что YouTube и капитализм вырождают наших детей.

Если у вас нет времени посмотреть его полный 40-минутный анализ, у меня есть краткое изложение всего сюжета: Пока алгоритмы YouTube и других платформ выбирают то, что мы смотрим, целая индустрия, создающая низкокачественные видео для детей, создал зарабатывание денег на показе дешевых фильмов детям. Эта серия событий также получила название Эльзагейт. В большинстве случаев я следую анализу Морфа, и он прав, когда его критикует. Большая часть такого контента имеет низкое качество. В дополнение к его наблюдениям, меня также беспокоят вещи, всплывающие на YouTube, как описано в мистификации Momo Challenge. Поэтому я решил запретить YouTube для своих детей.

Хотя я нашел видео Морфа очень интересным, я думаю, что анализ должен быть немного глубже, чтобы понять всю причинно-следственную цепочку. В частности, я делаю следующие замечания:

1. Заголовки видео, такие как Тачки 2 Silver Lightning McQueen Racer Surprise Eggs Disney Pixar Zaini Silver Racers by ToyCollector», вероятно, являются результатом оптимизации результатов поиска: вы хотите, чтобы в названии было как можно больше релевантных слов, для создания хитов. Поэтому появляются странные титулы, о которых упоминает Морф. В результате вы получаете много просмотров и доходов.

2. Странные заголовки не создают проблемы для большей части аудитории, так как появляются ненадолго при переходе от одного видео к другому. В большинстве случаев я бы предположил, что люди, которые смотрят это, - дети раннего возраста, может быть, от одного до трех лет. Они не в ужасе, потому что даже читать не умеют. Им, вероятно, даже нравится то, что они видят, поскольку контент красочный и сопровождается приятными звуками. Такие вещи, как переключение голов, вероятно, интересны, потому что распознавание лиц — одна из первых вещей, которым учится человеческий мозг. Таким образом, видео действительно соответствуют своей цели. Дети остаются привлеченными и продолжают смотреть цифровую мерзость, которая, вероятно, им не подходит.

3. Третья мысль: почему дети на самом деле смотрят это? Я предполагаю, что есть много родителей, которые пытаются занять своих детей, позволяя им смотреть YouTube и другие онлайн-медиа. Вместо того, чтобы играть с детьми самим, они предпочитают заниматься другими делами. Следовательно, вопрос заключается в том, вызвана ли вырожденная система не алгоритмом поиска, а родителями, которые позволяют своим детям смотреть такой контент.

4. Теперь вы можете спросить, почему многие родители так поступают. Причина этого в том, что быть родителем и воспитывать детей — это адская работа, и любой, кто является родителем, понимает, о чем я говорю. Об этом тоже не принято говорить. Но я предполагаю, это был бы тот момент, когда можно было бы вмешаться.

Конечно, приятнее останавливать анализ на точке 1 или точке 2, ведь можно обвинить злой капитализм или неуправляемые и опасные алгоритмы. Но, как часто, причины уходят глубже, и мы, как родители, также должны помнить о своей ответственности. По этим причинам родители также часто чувствуют себя одинокими, непонятыми, а иногда даже не в состоянии справиться.

Теперь вопрос в том, что вы хотели бы сделать по этому поводу?

Одно из очевидных решений — запретить нашим детям пользоваться YouTube и другими плохо отобранными источниками развлечений. Это будет вмешательство в Точке 3. На самом деле я делаю это. Например, я обнаружил, что контент в Amazon Free Time очень качественный и нравится нашим детям. Я лично проверяю, что делают наши дети, а также могу заблокировать определенный контент, например. Телепузики, потому что они мне не нравятся. Для детей постарше мы также работаем с видеоиграми, например. У Nintendo есть замечательные интерактивные игрушки в серии Nintendo Labo Series. Также Лего Буст — замечательная игрушка для детей. Для меня это очень хорошее решение, так как они не только фокусируются на экране и не проводят часы перед своим планшетом. Именно так нам удается пережить корона-кризис. Однако недостатком этого является то, что это стоит денег.

Также магазины приложений предлагают множество интересных приложений для детей. Часто вы можете скачать их бесплатно, если они новые, чтобы рекламировать их. Только позже многие производители переходят на модель с оплатой за скачивание. Особенно нашим детям нравятся игры от Toca Boca и Sago Mini. Тем не менее, существует также много некачественного материала, и родители должны тратить свое время на выбор подходящего материала для своих детей. Опять же, мой совет — ориентироваться не только на электронику, но и на обычные игрушки и настольные игры, которые можно купить по низкой цене или даже сконструировать самому или просто распечатать из интернета. Так что здесь необходимый ресурс - время, а не деньги.

Другие вмешательства могут быть направлены на пункт 4, что также фактически осуществляется в некоторых странах. В Германии, например, у нас есть Sendung mit der Maus. Это финансируемая государством серия образовательных ресурсов. Они начали с телесериала, который идет уже почти 50 лет и пользуется огромным успехом. К настоящему времени они также разработали приложения и программы, которые находятся в свободном доступе в магазинах приложений Google и Apple. Очевидно, что другие меры будут заключаться в дальнейшей поддержке родителей за счет снижения платы за детский сад, дополнительных шагов в направлении финансируемых государством образовательных ресурсов, прямой денежной поддержки, гибкой работы и возможностей домашнего офиса, офисов для родителей и детей, созданных работодателем, или других мер. означает поддержку родителей в их долге по воспитанию налогоплательщиков следующего поколения. Лично я считаю, что обмен полезными советами также относится к категории вмешательств по пункту 4.

В заключение отметим, что это мы используем алгоритмы. Поэтому мы также имеем возможность их контролировать, например, не позволяя нашим детям смотреть низкокачественный контент. Не обманывайте себя, останавливая свое мышление уже на точке 1 или точке 2.

Если вам понравилось это эссе, вы можете заглянуть на мой канал на YouTube. Эта статья выпущена на условиях Creative Commons 4.0 Attribution License.